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知识与价值科学研究所 - 学习型组织研究 - 学习组织并不等于公务员试行每年读6到12本书
学习组织并不等于公务员试行每年读6到12本书
添加时间:2007-10-8 下午 09:58:17 所在栏目:『学习型组织研究』 阅读:1696 作者:网友自由投稿 来源:
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据上海青年报报道(作者:范彦萍),即日起《市级机关创建学习型机关评价指标体系》将试行。今后,有关部门将为公务员提供一批学习“菜单”,而机关公务员也将完成每年6-12本书的阅读。

在试行这项指标后,首批试行的市级机关公务员将不再满足于现行的知识面,而是要全方位拓展,进行终身学习。根据指标体系规定,机关要提供一批读书书目,满足不同群体的学习需求。而机关成员每年的阅读量也要达到6-12本书,每周阅读时间为7-10.5小时。据介绍,这个读书指标基本接近发达国家主要城市的水平。“其实,学习氛围在很多机关都可以看到,譬如市政府机管局直属机关党委,举行了图书漂流活动,招募了青年公务员担当管理员,负责图书的募捐,推荐及网上登录等日常管理工作。”市级机关相关负责人告诉记者。

此外,指标还规定,有关部门需安排必要的经费用于学习型机关创建工作,每人每年用于学习性的支出不少于300元。除了书本学习外,还鼓励机关成员参加网上学习。据介绍,上海海关早在2005年,就开发、应用了归类、审单、法律法规和查验4个初级项目,逐步实现“网络学习、离线训练、在线考核”。至今全关已有22个单位的1000多名关员运用系统进行了训练,800余人通过了考核。

据市级机关的这位负责人透露,今后这项指标有望在全市和区级公务员中推广。

上述报道没有具体说明,将要实行的指标体系包含什么内容。但如果把读书、终身学习当作学习组织的全部内容,那是绝对的误解。此学习非彼学习也。学习型组织”是由美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在他的老师佛睿思特所创立的系统动力学的基础上,融合组织学习、创造原理、认知科学、群体讨论与模拟演练等理论和方法,通过对4000家企业的培训,经历十年之功提炼总结出一套信息化时代的企业管理方法。学习型组织是一个不断创新,不断进步的组织。在其中,大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往、超乎寻常的结果,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负,以及不断一起学习如何共同学习。学习型组织的核心内容——即自我超越、改善心智模式、共同愿景、团体学习、系统思考五项修炼汇聚在一起,使学习型组织演变成一项管理科学。

学习型组织(Learning Organization),美国学者彼得.圣吉(Peter M. Senge)在「第五项修炼」(The Fifth Discipline)一书中提出此管理观念,企业应建立学习型组织,其涵义为面临变遭剧烈的外在环境,组织应力求精简、扁平化、弹性因应、终生学习、不断自我组织再造,以维持竞争力。

学习型组织应包括五项要素:一、建立共同愿景(Building Shared Vision):愿景可以凝聚公司上下的意志力,透过组织共识,大家努力的方向一致,个人也乐于奉献,为组织目标奋斗。二、团队学习(Team Learning):团队智慧应大于个人智慧的平均值,以做出正确的组织决策,透过集体思考和分析,找出个人弱点,强化团队向心力。三、改变心智模式(Improve Mental Models):组织的障碍,多来自于个人的旧思维,例如固执己见、本位主义,唯有透过团队学习,以及标杆学习,才能改变心智模式,有所创新。四、自我超越(Personal Mastery):个人有意愿投入工作,专精工作技巧的专业,个人与愿景之间有种「创造性的张力」,正是自我超越的来源。五、系统思考(System Thinking):应透过资讯搜集,掌握事件的全貌,以避免见树不见林,培养综观全局的思考能力,看清楚问题的本质,有助于清楚了解因果关系。

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