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知识与价值科学研究所 - 研究所概况与宗旨 - 2001-2016年研究所成员取得的主要科研成果不完全统计
2001-2016年研究所成员取得的主要科研成果不完全统计
添加时间:2014-10-18 下午 07:41:16 所在栏目:『研究所概况与宗旨』 阅读:4511 作者:知识与价值科学研究所 来源:
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研究所作品发表清单(部分) 
  1. 何云峰:进化认识论的兴起与演化,载《自然辩证法通讯》,2001年第1期,第30-37页。人大复印资料《科学技术哲学》2001年第4期转载。
  2. 何云峰:从价值哲学到价值科学的发展,载《上海师范大学学报:哲社版》2001年第1期,第21-25页。人大复印资料《科学技术哲学》2001年第3期转载。
  3. 胡建、何云峰:社会主义市场经济条件下功利心态的合理定位,载《唯实》2001年第1期,第3-7页。
  4. 何云峰、胡建:“全息认识论”刍议,载《浙江社会科学》2001年第1期,第116-119页。人大复印资料《哲学原理》2001年第3期转载。
  5. 何云峰:论知识进化的要素和特征,载《中共浙江省委党校学报》2001年第5期,第52-57页。
  6. 何云峰:反思中西文化差异的价值根基,载《世纪书窗》2001年第3期,地46-52页。
  7. 何云峰、董幼鸿:关于农村小城镇社区精神文明建设的思考,载《华东理工大学学报:社科版》2001年第1期,第73-77页。
  8. 何云峰、田军、朱国定:《智者的公关》,上海交通大学出版社2001年版。
  9. 何云峰:《智慧的芳香:哲学概论》(舒远招主编)第8章,科学出版社2001年版。
  10. 《从普遍进化到知识进化:关于进化认识论的研究》,上海教育出版社2001年版。21万字,独立专著。
  11. 胡建、何云峰:启蒙价值目标的现时代实践意义,载《中共杭州市委党校学报》2002年第2期。
  12. 杨渝川、郑淑杰、郑日昌、陈欣银、何云峰:《儿童对所属同伴团体的选择和适应》,载《心理发展与教育》2002年第2期,第44-48页。
  13. 何云峰、姚小远主编:《智者的管理》,上海交通大学出版社2002年版。
  14. 何云峰:党的作风,党的生命线,《风正帆悬》(第52-59页),中国检察出版社2002年版。
  15. 《主体、认识、自由》,何云峰、胡建,中国文史出版社2002年,合作专著,共30万字。
  16. 何云峰:建构知识科学作为一个新的科学门类,载《中共浙江省委党校学报》2003年第1期,第80-83页。
  17. 何云峰:关于建构知识科学的问题。载《上海师范大学学报:哲社版》2003年第1期,第8-12页。
  18. 李静、何云峰、冯显诚:论社会心态的本质、表现形式及其作用,载《华东理工大学学报:社科版》2003年第4期,第39-45页。人大复印资料《社会学心理学》2004年第1期刊转载。
  19. 杨渝川、郑淑杰、陈欣银、常磊、何云峰:《同伴团体对儿童青少年学业成就和社会功能关系的影响》,载《心理学探新》2003年第2期,第45-50页。
  20. 胡建、何云峰、魏宏钟:《智者的沉思》,当代中国出版社2003年版。
  21. 何云峰、李静、冯显诚:《中国人的心态历程》,科学出版社2003年版。
  22. Chen, Xinyin; Chang, Lei; He, Yunfeng. (2003). The peer group as a context: Mediating and moderating effects on relations between academic achievement and social functioning in Chinese children. Child Development. Vol 74(3), May 2003, pp. 710-727. (2004年影响因子3.278)
  23. Zhang, Li-Fang; He, Yunfeng. (2003). Do thinking styles matter in the use of and attitudes toward computing and information technology among Hong Kong university students? Journal of Educational Computing Research. Vol 29(4), 2003-2004, pp. 471-493. (2001年影响因子0.125)
  24. Miantao Sun, Hong Fu, and Yunfeng He (eds.). (2003). Research Studies in Education (Volume 1). Hong Kong: Faculty of Education, The University of Hong Kong.
  25. 何云峰、马凯:当前我国非政府组织发展面临的主要问题,载《上海师范大学学报:哲社版》2004年第2期,第1-6页。人大复印资料《中国政治》2004年5期转载。
  26. Chen, Xinyin; He, Yunfeng; De Oliveira, Ana Maria; Lo Coco, Alida; Zappulla, Carla; Kaspar, Violet; Schneider, Barry; Valdivia, Ibis Alvarez; Tse, Hennis Chi-Hang; DeSouza, Amanda. (2004). Loneliness and social adaptation in Brazilian, Canadian, Chinese and Italian children: A multi-national comparative study. Journal of Child Psychology & Psychiatry. Vol 45(8), Nov 2004, pp. 1373-1384. (2004年影响因子2.782)
  27. Chen, Xinyin; He, Yunfeng; Li, Dan. (2004). Self-perceptions of Social Competence and Self-worth in Chinese Children: Relations with Social and School Performance. Social Development. Vol 13(4), Nov 2004, pp. 570-589. (2004年影响因子1.365)
  28. Chen, Xinyin; Zappulla, Carla; Coco, Alida Lo; Schneider, Barry; Kaspar, Violet; De Oliveira, Ana Maria; He, Yunfeng; Li, Dan; Li, Boshu; Bergeron, Natasha; Tse, Hennis Chi-Hang; DeSouza, Amanda. (2004). Self-perceptions of competence in Brazilian, Canadian, Chinese and Italian children: Relations with social and school adjustment. International Journal of Behavioral Development. Vol 28(2), Mar 2004, pp. 129-138. (2004年影响因子0.764)
  29. 何云峰:现代城市管理的三大趋势,载《解放日报》2004年02月02日
  30. 何云峰:从意见表达转向科学式探究,载《社会科学报》2004年2月26日第6版。
  31. 何云峰:进化认识论新探,见《中国人文社会科学博士硕士论文文库》(哲学卷上),浙江教育出版社2005年2月版,第422-466页。
  32. 何云峰:正确认识我国城市基层直接民主的主体错位问题,载《上海师范大学学报:哲社版》2005年第3期,第29-33页。
  33. 何云峰:要证明的是“学历”还是“学力”?载《社会科学报》2005年8月11日第5版。
  34. Chen, Xinyin; Chang, Lei; He, Yunfeng; Liu, Hongyun. (2005). The Peer Group as a Context: Moderating Effects on Relations Between Maternal Parenting and Social and School Adjustment in Chinese Children. Child Development. Vol 76(2), Mar 2005, pp. 417-434. (2004年影响因子3.278)
  35. Chen, Xinyin; Cen, Guozhen; Li, Dan; He, Yunfeng. (2005). Social Functioning and Adjustment in Chinese Children: The Imprint of Historical Time. Child Development. Vol 76(1), Jan 2005, pp. 182-195. (2004年影响因子3.278)
  36. Xinyin Chen & Yunfeng He. (2005). The Family in Mainland China: Structure, Organization, and Significance for Child Development. In Jaipaul L. Roopnarine and Uwe P. Gielen (eds). Families in Global Perspective. USA: Allyn & Bacon.
  37. 何云峰:现代心理学对传统认识论的“终结”,载《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006年第3期第1-6页。
  38. 何云峰、胡建:马克思的“个人自由观”探索,载《浙江社会科学》2006年第6期,第3-9页。
  39. “两课”教学与人文素质教育的关系 张允熠 2001/03 教育与现代化
  40. 入之于哲学 出之于美学——试论玄学与魏晋审美意识的发生 张允熠 郝敬胜 2001/04 安徽史学
  41. 马克思主义哲学是科学的无神论 张允熠 袁德磊 2002/06 学术界
  42. 学术阵地的历史重任——写在《学术界》复刊之际 张允熠 2002/05 学术界
  43. 空潭写春:论魏晋玄学与晋人之美 张允熠 郝敬胜 2002/01 学术交流
  44. 论科学技术与“先进社会生产力的发展要求” 张允熠 吴静波 2003/01 江淮论坛
  45. 论中国近代主流文化转型的几个特征 张允熠 张瑞涛 2003/01 安徽史学
  46. 从毛泽东到邓小平——论马克思主义与中国传统文化的结合 张允熠 2004/05 学术界 新华文摘摘录 人文复印资料复印
  47. 论朱熹哲学的世界历史意义 张允熠 2004/02 合肥学院学报(哲学社会科学版)
  48. 从儒学跌落到近现代哲学革命——中国近现代主流文化意识形态转型 张允熠 张瑞涛 陶 武 2004/04 安徽师范大学学报(人文社会科学版)
  49. 中西人权观源流新探 杜素亭 张允熠 2004/05 安徽农业大学学报(社会科学版)
  50. 杜维明的知识分子观 张允熠 陶 武 2004/03 中国哲学史
  51. 关于16至18世纪之“中学西渐”的反思 张允熠 2004/09 高校理论战线
  52. 论刘宗周《中兴金鉴录》中的史学意识 张瑞涛 张允熠 2004/06 史学月刊
  53. 论杜维明对“文化中国”的思考 张允熠 陶 武 2005/04 安徽史学
  54. 马克思恩格斯论中国的政治 张允熠 张 娟 2005/03 东南大学学报(哲社版)
  55. 两课”考试方法改革发微 张允熠 2005/01 教育与现代化
  56. 哲学的困境和黑格尔的幽灵 张允熠 2005/03 文史哲 新华文摘摘录 高校文摘英文版全文转登
  57. 马克思眼里的中国人 张允熠 张 娟 2005/05 江淮论坛
  58. 邓小平经济建设理论中的和谐思想探析 张允熠 吴 庆 2006/03 东南大学学报(哲社版)
  59. 社会主义和谐文化解读 祁家云 张允熠 2006/06 学术界
  60. 论毛泽东抗战日战争时期的和谐社会思想 张允熠 吴 庆 2007/01 江淮论坛
  61. 经济制度伦理 高惠珠 2002年第5期 上海师范大学学报(哲社版) 《高等学校文科学报文摘》2002年第6期转摘
  62. 《阿拉伯的智慧:信仰与务实的交融》前言 高惠珠 2002年第2期 回族研究 《论制度公正》高惠珠 2003年第1期 上海师范大学学报(哲社版) 《中国社会科学文摘》2003年第1期长篇转载
  63. 论邓小平的政治伦理思想 高惠珠 2004年第4期 《伦理学研究》, 被上海市纪念邓小平诞辰100周年文集收录。
  64. 《以人为本发展观:历史唯物主义精髓的当代演绎》高惠珠 2004年第5期 《当代思潮》 《新华文摘》2004年第24期全文转载
  65. 《宗教与社会主义和谐社会的构建》高惠珠 2005年第3期 上海师师范大学学报
  66. 《历史唯物主义本真精神的当代回归与弘扬》高惠珠 2006年第1期 《上海交通大学学报》(哲学社会科学版) 人大复印资料《哲学原理》2006年第5期全文转载
  67. 超越消费主义:论消费正义 毛勒堂 2006.3 思想战线 《中国社会科学文摘》2006年第5期
  68. 经济哲学视阈中的经济自由主义 毛勒堂 2003.9 云南师范大学学报 人大复印资料《理论经济学》2004年第2期转载
  69. 消费正义:建设节约型社会的伦理之维 毛勒堂 2006.4 毛泽东邓小平理论研究 人大复印资料《伦理学》2006年第10期转载
  70. 对“科技批判”的批判 毛勒堂董美珍 2003.3 科学技术与辩证法 人大复印资料《科学技术哲学》2003年第6期转载
  71. 什么是正义:多维度的的考察 毛勒堂 2006.5 云南师范大学学报
  72. 分配正义:构建和谐社会不可或缺的价值守护 毛勒堂 2007.1 云南社会科学 和谐社会与经济正义 毛勒堂 2005.3 上海师范大学学报
  73. 西方经济正义思想的历史脉动 毛勒堂 2005.5 云南师范大学学报
  74. 经济制度正义 毛勒堂 2005.7 湖南师范大学学报
  75. 马克思的经济正义思想 毛勒堂 2004.7 思想战线
  76. 试论经济正义及其存在论基础 毛勒堂 2004.1 云南大学学报
  77. 试论马克思哲学的革命性及其当代价值 毛勒堂 2003.3 江淮论坛
  78. 论马克思的共产主义 毛勒堂 2003.3 云南师范大学学报
  79. 正义:不可或缺的存在之维 毛勒堂 2003.5 云南大学学报
  80. 经济正义的四重内涵 毛勒堂 2003.12 吉首大学学报
  81. 马克思的本体论思想及其当代意义 毛勒堂、张登巧 2003.7 常德师范学院学报
  82. 论正义的四重维度 毛勒堂 2003.11 云南行政学院学报
  83. 对马克思主义“与时俱进”理论品质的历史透视 毛勒堂 2003.6 昆明大学学报
  84. 对“公平与效率”的存在论思考 毛勒堂、张丽霞 2003.3 云南财贸学院学报(经济管理版)
  85. 《核心问题是保持党同人民群众的血肉联系》潘宁 《中共桂林市委党校学报》 2002年第1期
  86. 《应对入世:加速人才资源建设》潘宁 2003年版 《加入世贸组织与中国社会发展》,学林出版社,
  87. 《邓小平人的全面发展思想论析》 潘宁 2004年第8期专刊 2004年全国邓小平理论学术研讨会论文集,《中共四川省委党校学报》
  88. 《“三个代表”重要思想对否定之否定规律的运用和阐发》 潘宁 2004年 《中国特色社会主义若干理论问题研究》,上海师范大学学报编辑部主编
  89. 《试论以江泽民为核心的中央第三代领导集体对上层建筑理论的丰富和发展》 潘宁 2004年第3期 《柳州职业技术学院学报》
  90. 《“三个代表”重要思想是党的先进性的集中体现》潘宁 2005年版 《强国丰碑》,广西人民出版社
  91. 《“三个代表”重要思想:党的实事求是思想路线的继承和创新》 潘宁 2005年第1期 《毛泽东思想研究》
  92. 《马克思主义社会发展动力思想及其现实启迪》潘宁 2005年第4期 《社会科学家》 2006年第1期人大复印资料《马克思列宁主义研究》全文转载
  93. 列宁人的全面发展思想极其现实意义 潘宁 2007.3 全国科学发展观与人学理论建设学术研讨会会议论文集
  94. 《解放思想、实事求是的理论精髓》潘宁 2001年版 《新实践 新发展》,广西人民出版社
  95.  
  96. 《科教兴国理论的新发展》       潘宁       2001年   《跨越世纪的征途》,南京大学出版社    
  97. 何云峰:理解马克思主义的第三条进路:文化学马克思主义及其方法论形态刍议,载《学术界》2007年第2期,第144-151页。
  98. 何云峰:论个人自由的四个领域和三个维度,,载《上海交通大学学报社会科学版》2007年第2期,第68-74页。
  99. 何云峰、胡建:自我评价的功能和作用,载《湖南师范大学社会科学学报》2007年第5期,第16-20页。
  100. 何云峰:和谐是统一战线的哲学基础,载《上海市社会主义学院学报》2007年第4期。
  101. 何云峰:大学生宗教观念研究,见 《科学、信仰与文化》(高惠珠王建平主编)一书,宁夏人民出版社2007年版。
  102. 何云峰、赵振洲:我国青少年行为社会矫正体制的历史演变,《上海师范大学学报(基础教育版)》2007年第4期,第1-5页。人大复印资料《青少年导刊》2008年第4期全文转载,第7-11页。
  103. 何云峰:网络伦理责任与网络伦理教育,《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2008年第2期,第108-114页。
  104. 胡建、何云峰:马克思主义中国化的必然性内在于与中国国情的契合性,《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008年第5期,第1-7页。
  105. 何云峰、胡建:马克思主义中国化与当代话语系统转换,《重庆邮电大学学报》2008年第1期,第8-12页。人大复印资料《马克思主义列宁主义研究》2008年第4期全文转载,第57-61页。
  106. 胡建、何云峰:马克思主义中国化的历史文化必然性,见吕贵、田丰、陈章亮主编《马克思主义哲学与中国改革开放三十周年》一书,上海社会科学院2008年7月第一版,第35-40页。
  107. 何云峰、王学兵:科学发展观是对马克思主义文明观的继承和发展,见周鸿刚、李进主编《中国特色社会主义理论探微》一书,上海人民出版社2008年7月第1版,第133-145页。
  108. 胡建、何云峰:试论中国民主政治建设的路径依赖——马克思主义当代中国化之断想,见周鸿刚、李进主编《中国特色社会主义理论探微》一书,上海人民出版社2008年7月第1版,第232-245页。
  109. 何云峰:以矛盾普遍性原理为指导,大力提高政府的社会冲突管理伦理,见周鸿刚、李进主编《中国特色社会主义理论探微》一书,上海人民出版社2008年7月第1版,第411-422页。
  110. 何云峰:应着力提高预见管理和解决社会冲突能力,《解放日报情况简报》(内参)2008年3月7日(第7期)。
  111. 何云峰:着力提高应对社会冲突能力,《解放日报》2008年2月29日第7版。
  112. Xinyin Chen, Lei Chang, Hongyun Liu, Yunfeng He. (2008). Effects of the Peer Group on the Development of Social Functioning and Academic Achievement: A Longitudinal Study in Chinese Children. Child Development. Volume 79, Issue 2, Date: March/April 2008, Pages: 235-251.
  113. Janet Chung, Miao Li, Xinyin Chen, Carla Zappulla, Violet Kaspar, Ana Maria De Oliveira, Yunfeng He. (2008). Parental Warmth and Socio-Emotional Adjustment in Brazilian, Canadian, Chinese and Italian Children: A Cross-Cultural Perspective. In Rafael N. Ramirez. (ed.). Family Relations Issues and Challenges. Hauppauge, NY: Nova Science Publishers, Inc. pp. 21-41. ISBN: 1-60021-926-8
  114. 何云峰:逐渐趋同:世界高等教育关键词,上海教育2008年第01B期(第2期),第15-16页。
  115. 何云峰:国强不可张扬,国强不可自负,上海教育2008年第09A期(第17期),第15-16页。
  116. 胡建、何云峰:马克思主义中国化的历史文化必然性,见蒋春余、陈章亮主编《马克思主义哲学与中国改革开放30周年》一书,人民武警出版社2008年4月第一版,第7-13页。
  117. 胡建、何云峰、魏洪钟、隋思喜:《文化价值演进与人的自由全面发展》,黑龙江人民出版社2009年4月版,承担9万字撰写。
  118. 何云峰:国企高管薪金的社会管理问题反思,《探索与争鸣》2009年第5期。
  119. 何云峰、胡建:西方“个体主义”文化价值目标的演变、历史意义与局限,《上海师范大学学报哲学社会科学版》2009年第6期。
  120. 何云峰、胡建:马克思主义对"个体主义"的扬弃,《重庆邮电大学学报社会科学版》2009年第5期,《新华文摘》2009年第期观点摘登。
  121. 何云峰:重新设计我国大学收费制度,《社会科学报》2009年10月15日。 
  122. 何云峰、苏令银主编:《高校思想政治理论课教学与学科发展研究》,黄山书社2009年3月版。
  123. 何云峰:社会心态文化的复杂性,《高校思想政治理论课教学与学科发展研究》,黄山书社2009年3月版。
  124. 何云峰、苏令银主编:《高校思想政治理论课教学与学科发展研究》,黄山书社2009年3月版。
  125. 何云峰、李静:中国人心态文化中对经验的迷恋,《高校思想政治理论课教学与学科发展研究》,黄山书社2009年3月版。
  126. 周鸿刚、李进主编;黄刚、何云峰副主编:《理论经纬》(2009),黄山书社2009年12月版。
  127. 何云峰:从马克思主义哲学视角看个人道德自由,见周鸿刚、李进主编《理论经纬》(2009),黄山书社2009年12月版,第171-1180页。
  128. 何云峰、胡建:马克思对“个体主义”的扬弃,见周鸿刚、李进主编《理论经纬》(2009),黄山书社2009年12月版,第295-303页。
  129. 何云峰、冯樱:论参与式教学范式,《上海师范大学学报(基础教育版)》2010年第6期,第53-57页。
  130. 唐世秀、何云峰:网民政治不满情绪的成因和对策,《探索与争鸣》2010年第6期。
  131. 何云峰:治水概念的当代诠释与社会管理水平提升,《探索与争鸣》2010年第8期。
  132. 何云峰:世博会『给力』上海公共文化发展,《文汇报》2010年11月22日。
  133. 何云峰:世博与公共文化:机遇与挑战并存,《世博会与都市发展国际学术研讨会会议论文》,2010年10月29日上海。
  134. 何云峰、吴国宏、范为桥、叶盛泉译,何云峰校:《智力风格的本质》,张丽芳、斯滕伯格著,上海人民出版社2010年11月出版。
  135. 何云峰:世博与公共文化:机遇与挑战并存,见于叶辛、蒯大申主编《上海文化发展报告(2011):提升城市文化软实力》,第95-104页,社会科学文献出版社2011年1月出版。
  136. 何云峰:水资源调控能力是社会管理重要标杆,《科学时报》2011年1月28日A3版周末评论。
  137. 何云峰:大学去行政化是为学生自主自由发展,《科学时报》2011年5月16日A3版评论。
  138. 何云峰:南科大离现代大学制度还有多远,《科学时报》2011年7月4日A3版(观察评论版)。
  139. 李进、何云峰主编:《理论经纬》(2010),黄山书社2011年版。  何云峰:高校社会主义核心价值体系建设状况调查,见李进、何云峰主编:《理论经纬》(2010),黄山书社2011年版,第163-202页。
  140. 黄刚、何云峰、张文潮、陈昌来、刘晓敏:上海市高校哲学社会科学教师队伍现状调查,见李进、何云峰主编:《理论经纬》(2010),黄山书社2011年版,第203-242页。
  141. 何云峰、朱佳玮、张宇莲:社区公共文化服务社会化问题初探,见李进、何云峰主编:《理论经纬》(2010),黄山书社2011年版,第277-283页。
  142. 何云峰:政府对水的社会管理责任:人水和谐的基础,见李进、何云峰主编:《理论经纬》(2010),黄山书社2011年版,第284-291页。
  143. 何云峰:高等教育国际化的新时代,《科学时报》2011年8月25日B3版(大学版)。
  144. 何云峰:深刻把握社会主义核心价值体系建设规律是增强传播有效性的前提,《思想理论教育》2011年5期。
  145. 何云峰:提升文化魅力与文化软实力,《文汇报》2011年10月26日第10版论苑。
  146. 何云峰、孟祥瑞:政府对新生社会组织的催化与公共服务社会化,《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011年第4期,人大复印报刊资料《公共行政》2011年第10期(第100-108页)全文转载,《高等学校文科学术文摘》2011年第11期学术卡片摘登。
  147. 何云峰:论以非城镇化为主的城市化道路,见孙福庆、杨剑龙主编:《双城记:上海、纽约都市文化》,格致出版社/上海人民出版社2011年6月版,第111-120页。 Li-fang Zhang & Yunfeng He (2011). Thinking Styles and the Eriksonian Stages. Journal of Adult development, Volume 18, Number 1: 8-27.
  148. 何云峰:社会风气的改善需要示范性群体引领,(PDF版按这里),《探索与争鸣》2012年第1期,第20-22页。
  149. 何云峰、胡建:论中国当下的道德自由层次,《探索与争鸣》2012年第12期,第86-90页。
  150. 何云峰:启思教育与启思学习,《现代基础教育研究》2012年第8卷(上海教育出版社2012年版),第7-15页。(正式印刷版按这里)
  151. Weiqiao Fan & Yunfeng He (2012). Intellectual Styles and Academic Achievement. In L. F. Zhang, R. J. Sternberg, & S. Rayner, Handbook of Intellectual Styles: Preferences in Cognition, Learning, and Thinking (p233-249). NY: the Springer Publishing Company.
  152. 何云峰、盛春主编:《理论经纬》(2011),黄山书社2011年版。
  153. 何云峰:零假设管理原理运用于城市管理的两个实例,见何云峰、盛春主编:《理论经纬》(2011),黄山书社2011年版,第314-323页。
  154. 何云峰:论城市道路交通管理的文化意蕴,见何云峰、盛春主编:《理论经纬》(2011),黄山书社2011年版,第329-335页。
  155. 何云峰:国际大都市与社区文化认同,见何云峰、盛春主编:《理论经纬》(2011),黄山书社2011年版,第336-342页。
  156. 何云峰:从城市公民社会发展的角度看居民委员会角色的多样性,见何云峰、盛春主编:《理论经纬》(2011),黄山书社2011年版,第343-348页。
  157. 何云峰:我们对人的全面发展的误读,见何云峰、盛春主编:《理论经纬》(2011),黄山书社2011年版,第349-355页。
  158. 何云峰:高校自主招生严重损害社会公平,见何云峰、盛春主编:《理论经纬》(2011),黄山书社2011年版,第366-372页。
  159. 何云峰:中国高等学校应尽快实现从外延扩展到内涵发展的基本转变,见何云峰、盛春主编:《理论经纬》(2011),黄山书社2011年版,第400-407页。
  160. 胡建、何云峰:生态社会主义“幸福观”探析,《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013年第2期,第15-22页。
  161. 马克·安尼尔斯基著,何海源译,何云峰校:建立福祉经济学,《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013年第1期,第15-22页。《新华文摘》2013年第12期全文转载(第139-142页)。
  162. 何云峰、杨龙波:国际非政府组织介入我国基层选举的影响分析,《中共杭州市委党校学报》2013年第4期,第45-50页。
  163. 胡建、何云峰:“生态中心主义”之合历史逻辑的形成过程——基于从怀特到达尔文的理路,《中共浙江省委党校学报》2013年第6期,第77-83页。
  164. 胡建、何云峰:“生物演替-顶级群落”的论析,《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》2013年第6期,第122-127页。
  165. 何云峰:群众路线与优良作风的辩证统一,《毛泽东邓小平理论研究》2013年第11期。
  166. 何云峰:政府官员作为示范性群体对社会风气的引领作用,《探索与争鸣》2013年第12期,第52-56页。
  167. 何云峰主编、杨龙波副主编:《理论经纬》(2012),黄山书社2013年9月版。
  168. 何云峰、胡建:马克思论“成熟的社会主义”,见何云峰主编、杨龙波副主编:《理论经纬》(2012),黄山书社2013年9月版,第1-10页。
  169. 何云峰、胡建:社会主义的现实——立足于资本逻辑的社会主义社会,见何云峰主编、杨龙波副主编:《理论经纬》(2012),黄山书社2013年9月版,第118-123页。
  170. 胡建、何云峰:社会主义市场经济的四个必然选择,见何云峰主编、杨龙波副主编:《理论经纬》(2012),黄山书社2013年9月版,第124-130页。
  171. 何云峰、杨龙波:国际非政府组织介入我基层选举的双重作用及对策,见何云峰主编、杨龙波副主编:《理论经纬》(2012),黄山书社2013年9月版,第238-261页。
  172. 何云峰:国家领导人定位“普通人”具教育意义,《东方教育时报》2013年1月2日头版“时报评论”。
  173. 何云峰:异地高考问题能否用简单思维去解决?《东方教育时报》2013年1月23日第7版(“言论”版)。
  174. 何云峰:高校抓内涵建设不能忘了人才培养是根本,《东方教育时报》2013年2月6日第7版(“言论”版)。
  175. 何云峰:高校自主招生经10年历程之后需予全面评估与反思,《东方教育时报》2013年5月8日第7版(“言论”版)。
  176. 何云峰:各方应该如何正确对待本科专业预警?《东方教育时报》2013年5月22日第7版(“言论”版)。
  177. 何云峰:“后人才时代”的高等教育,《东方教育时报》2013年6月5日第7版(“言论”版)。
  178. 法    芒:被绑架的高校能有何成就,《东方教育时报》2013年6月19日第7版(“言论”版)。
  179. 何云峰:如何从外部给高校松绑?《东方教育时报》2013年7月17日第七版(“言论”版)。
  180. 何云峰、杨龙波:听美国“政坛常青树”《论中国》,《东方教育时报》2013年7月31日第十二版。
  181. 何云峰:当前我国高校该如何自我松绑?《东方教育时报》2013年9月4日第七版(“言论”版)。
  182. 何云峰:管教育与办教育不可混为一谈,《东方教育时报》2013年10月9日第七版(“言论”版)。
  183. 何云峰:科研项目经费应采用精算式预算拨款,《东方教育时报》2013年11月13日第七版(“言论”版)。
  184. 何云峰:学术自由的“国际标准答案”,《东方教育时报》2013年12月18日第七版(“言论”版)。
  185. 何云峰:关于社会主义核心价值主张的新诠释新概括,《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014年第3期,第1-10页,《高等学校文科学术文摘》2014年第4期转载,《中国社会科学文摘》2014年第9期转载。
  186. 何云峰:论政府官员作为示范性群体对社会风气的引领作用,收录于张允熠编:《中国马克思主义与中国梦》,黄山书社2014年5月版,第137-148页。
  187. 何云峰:高考改革是有关教育制度顶层重新设计的契机,《现代基础教育研究》2014年第15卷,上海教育出版社2014年9月出版,第10-15页。
  188. 何云峰:大学管理者应该怎样构造学习空间,《东方教育时报》2014年1月1日第七版(“言论”版)。
  189. 何云峰:任期制+年薪制:大学去官员化的钥匙,《东方教育时报》2014年3月19日第七版(“言论”版)。
  190. 何云峰:高考改革应当从学力评估着手,《东方教育时报》2014年5月7日第七版(“言论”版)。
  191. 何云峰:科研资源共享引发的喜与忧,《上海教育》2014年07月第7A期“教育云斋”专栏。
  192. 何云峰:培养学生对劳动成果的分享和尊重,《上海教育》2014年09月第9A期“阅评”专栏。
  193. 何云峰:高考改革是有关教育制度顶层重新设计的契机,陆建非主编:《现代基础教育研究》 2014年第3期(第15卷),上海教育出版社2014年9月出版。
  194. 何云峰:关于形成全社会尊重劳动氛围的制度思考,《社会科学》(上海)2015年第3期,第131-140页,《社会科学报》2015年7月30日第五版“学术文摘”摘登。。
  195. 何云峰:教师道德:期待与角色定位,《伦理学研究》2015年第4期,第88-93、100页。
  196. 何云峰:从体面劳动走向自由劳动,《探索与争鸣》2015年第12期。《新华文摘》2016年第8期论点摘编;《中国社会科学文章》2016年第4期长文转载。
  197. 何云峰、刘严宁:劳动是社会主义自由、平等和人的价值与尊严之根源,《青年学报》2015年第3期,第13-20页。
  198. 朱庆跃、何云峰:20世纪三四十年代中国马克思主义者对文化保守主义挑战的回应,《西南大学学报(社会科学版)2015年第1期,第5-13页,《高等学校文科学术文摘》2015年第3期第18-19页转载,《社会科学报》2015年4月9日第三版“学术文摘”摘登。
  199. 胡建、何云峰: 马克思的“劳动实践生存论”及其导向的理论趋势——以马克思对“剩余价值学说”的发展为例证,《上海大学学报(社会科学版)》2015年第6期。
  200. 何云峰:教师道德:期待与角色定位,见王正平主编、曾建平执行主编:《教育伦理研究》第二辑,华东师范大学出版社2015年版。
  201. 何云峰:“我的考试我做主”有可能变成现实,《上海教育》2015年1月1日第1A期“教育云斋”专栏,第61页。
  202. 何云峰:研究生课程建设应以知识创新能力提升为目的,《上海教育》2015年3月1日第3A期“教育云斋”专栏,第66页。
  203. 何云峰:以高等教育投入机制改革激发高校办学活力,《上海教育》2015年3月20日第3B期“教育云斋”专栏,第54页。
  204. 何云峰:高等教育改革切不可剑走偏锋,《上海教育》2015年4月20日第4B期“教育云斋”专栏,第64页。
  205. 何云峰:大学生创客之路该怎么走,《上海教育》2015年5月20日第5B期“教育云斋”专栏,第66页。
  206. 法芒(何云峰笔名):刊林玉树,《上海师大报》2015年5月20日第四版“副刊”。
  207. 何云峰:建设科技创新中心需双引擎驱动,《上海教育》2015年6月20日第6B期“教育云斋”专栏,第89页。
  208. 何云峰:念大学仅是生涯规划的起点而非终点,《上海教育》2015年7月20日第7B期“教育云斋”专栏,第58页。
  209. 何云峰:学术争鸣该讲什么样的规矩,《东方教育时报》2015年9月16日第七版(“言论”版) “云峰视界”。
  210. 何云峰:大学师生关系需要制度规范,《东方教育时报》2015年10月7日第四版(“言论”版) “云峰视界”。
  211. 何云峰:以劳动幸福观引导创业创新,《社会科学报》2015年10月15日第四版。
  212. 何云峰:改良科研土壤方能涌现更多屠呦呦,《上海教育》2015年10月20日第10B期“教育云斋”专栏,第46页。
  213. 何云峰:建设一流大学应转“学科导向”为“问题导向”,《上海教育》2015年12月1日第12A期“教育云斋”专栏,第53页。
  214. 何云峰:一流大学要有一流人才培养质量,《东方教育时报》2015年12月2日第七版(“言论”版) “云峰视界”。
  215. 何云峰:关注寒门子弟的出路,《社会科学报》2015年12月3日第四版。
  216. 何云峰:劳动人权马克思主义散论,《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2016年第3期,第5-12页。
  217. 朱庆跃、何云峰:问题情境:近现代中国化马克思主义与文化保守主义论战的缘由与特征,《云南社会科学》2016年第3期,第46-50页。
  218. 何云峰:警惕社会达尔文主义撕裂中国,《探索与争鸣》2016年第9期。此文曾先以“魏则西、陈仲伟、雷洋事件:警惕社会达尔文主义撕裂中国”为题,由微信公众号“探索与争鸣杂志”2016年5月11日推送。阅读量近40万,被微信公众号“学术中国”、“共识网”、新浪微、人民网、搜狐网等多家转载。粗略估计各种点击总和超过100万次。
  219. 何云峰:中国特色哲学社会科学不能只讲“新表达”,公众微信号“上海观察”2016年5月27日推送发布。也见何云峰:深入社会现场,方能解决“真问题”,《解放日报》2016年5月31日第10版“新论”。《红旗文摘》2016年第7期转载。
  220. 何云峰:学力鉴定型高考方案之设想,见何云峰主编:《现代基础教育研究》第22卷,上海教育出版社2016年版,第7-21页。
  221. 何云峰:尊重劳动是社会主义社会幸福的根基,见何云峰主编:《理论经纬》(2014),黄山书社2016年1月版,第1-10页。
  222. 何云峰:学术自由的三个维度及其管理思维方式的变革,见何云峰主编:《理论经纬》(2014),黄山书社2016年1月版,第282-291页。
  223. 何云峰:学术期刊与高校学科内涵发展,见何云峰主编:《理论经纬》(2014),黄山书社2016年1月版,第309-319页。
  224. 何云峰主编:《理论经纬》(2014),黄山书社2016年1月版。
  225. 何云峰:别把影响因子过于神化,《上海教育》2016年1月1日01A期第73页“教育云斋”专栏。
  226. 何云峰:大学图书馆应该更主动服务于师生需求,《上海教育》2016年3月20日03B期第60页“教育云斋”专栏。
  227. 何云峰:遏制学术造假必须段三管齐下,《东方教育时报》2016年1月6日第七版(“言论”版)。
  228. 何云峰:大学应用型转型需关注实现路径多样化,《上海教育》2016年4月20日04B期第73页“教育云斋”专栏。
  229. 何云峰:师范生教育实践要超越技能培训的范畴,《上海教育》2016年5月20日05B期第70页“教育云斋”专栏。
  230. 何云峰:解决高教公平问题应进行 供给侧改革,《东方教育时报》2016年6月1日第七版(“言论”版),“云峰视界”专栏。
  231. 何云峰:校园“学生工”问题呼唤制度规范,《东方教育时报》2016年6月22日第七版(“言论”版“云峰视界”专栏)。
  232. 何云峰:“双一流”应着眼一流高等教育,《东方教育时报》2016年7月20日第三版(“言论”版),“云峰视界”专栏。
  233. 何云峰:法律必须保障教育优先发展,《上海教育》2016年7月20日07B期第62页“教育云斋”专栏。
  234. 何云峰:对职业证照应依法分类治理,《社会科学报》2016年8越11日第四版。
  235. 何云峰:大学阶段最应该掌握的是什么,《东方教育时报》2016年9月23日第七版(“言论”版“云峰视界”专栏)。
  236. 何云峰:开学季,将阅读与生涯规划相结合,《上海教育》2016年9月20日05B期第70页“教育云斋”专栏。
  237. 何云峰:从中国足球挨骂,看今天我们需要什么样的大国思维,公众微信号“上海观察”2016年10月14日推送。也见何云峰:真正的大国思维:拒绝霸权,开放包容,《解放日报》2016年10月18日,第9版“思想周刊”。
  238. 何云峰:高校教师考核需首先解决主观认识上的问题,《上海教育》2016年10月20日10B期第62页“教育云斋”专栏。

 


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上一条:研究所的研科研项目(截止于2014年4月)
下一条:我所两名成员获得2007年国家哲学社会科学基金项目资助

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